广东惠州孩子厌学乱花钱无法管教，怎么办

广东惠州孩子厌学乱花钱无法管教，怎么办？

许多学心理学以后的妈妈有这样的困惑：在给孩子爱与自由时，常常遭到家人或旁人的指责：“你这样太惯孩子了”“这是纵容孩子！”比如孩子走着走着要抱时就抱他，允许孩子不想叫人就暂时不叫，孩子在专注画画允许他不跟客人打招呼。我就曾在自家小区楼下，让孩子淌水玩时遭遇路人的侧目：“哎呀，这样玩水可以吗？你妈妈也太溺爱你了。”本着好的教育理念，不同于传统做法的妈妈们却承受着来自周遭的压力，不够坚定尤其是童年时自身获得的爱也比较匮乏的妈妈渐渐会焦虑不安的自我怀疑：我这样做对吗？我真的是在溺爱孩子吗？爱与溺爱的边界在哪里？

英国精神分析学家温尼科特曾在母婴关系中提出“足够好的妈妈”一说。妈妈在婴儿出生后数周内处于一种“原始母性专注”的心理状态，母亲越来越淡化自己的主体性、个人兴趣和生活节奏等，越来越关注婴儿的活动，这是一种高度敏感的状态，能适应婴儿的愿望和需要。但是，随着时间的推移，婴儿逐渐长大，一个“足够好妈妈”应该逐渐减少关注，婴儿将会根据自己逐渐增长的能力来应付失败和挫折。母亲在被需要的时候及时出现，同样关键的是，母亲在不被需要的时候，适时退开，逐渐减少婴儿对母亲的依赖。 由此可见，够好的妈妈所给予孩子的爱是随着孩子的发展量身定制，不断调整的，不少也绝不会多。比如在0-1岁更多给予孩子积极的关注与回应，在2岁以后则着重于在安全环境中放手让孩子探索。而溺爱是过分的满足与保护，是以爱的名义的一种剥夺，看似让孩子免受挫折之苦，实质上消解了孩子成长的动力。